จัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบ เทคนิค และเน้นกระบวนการ  active learning   ใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด ใช้คำถามสะท้อนคิด ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมีการจัดการเรียนรู้   ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ มีการจัดการเรียนรู้  ซึ่งมีการวัดผลประเมินผล ตามแผนการจัดการเรียนรู้

ตัวอย่างสื่อประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ ชิ้นงาน และนวัตกรรม ที่นักเรียนผลิต

กำหนดแผนการวัดผลประเมินผลตามตามมาตรฐาน/ผลการเรียนรู้

ทุกรายวิชาที่สอน และมีการแจ้งให้นักเรียนและผู้เกี่ยวข้องทราบ 

ตัวอย่างแบบประเมินนักเรียนด้านต่าง ๆ 

มอบหมายภาระงานให้แก่นักเรียนชัดเจน มีชิ้นงานปรากฏ มีการวัดผลประเมินผลแต่ละครั้งตรงตามแผนการวัดผลที่กำหนด 

วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อจัดการเรียนการสอน แก้ไข และพัฒนานักเรียนตามศักยภาพ 

จัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนตามศักยภาพ โดยการส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมใน

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เน้นการทำงานเป็นทีม ผู้เรียนมีโอกาสแสดงความคิดเห็นอย่างกว้างขวาง 

ครูมีความเป็นกัลยาณมิตร และพร้อมที่จะให้คำปรึกษา แนะนำแก่นักเรียนทุกคน 

มีการอบรมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยสอดแทรก

ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติกิจกรรมการทดลองและกิจกรรมกลุ่ม เพื่อให้ผู้เรียน

คิดเป็น ทำเป็น และแก้ปัญหาเป็น